第11章 再见了，运动男孩 (第1/4页)

高二的生活开始了。

李辉望着课表，除了语文老师换了，其他依然还是老面孔，巧合的是，新来的语文老师叫李光耀。

和我的名字好像啊……李辉自言自语的说道。

第一堂语文课，新来的语文老师就展现出了自己和别的老师不同的一面。

他没有提前做好的课堂笔记，也没有照着课文一字一句的分析。

他让大家花十分钟读完鲁迅的这篇《药》。

然后转过身。现在谁来告诉我，鲁迅先生想通过这篇文章表达什么？

哪位同学愿意和大家分享一下？

可能是因为大家对新老师仍有一些陌生，大家我看看你，你看看我，没有一个人敢站起来。

最后语文课代表举手慢慢站起来。

我认为鲁迅先生通过这篇《药》想痛斥封建统治的黑暗，还有对当时老百姓的愚昧，和落后的思想的批判。

老师很高兴的拍了拍手。

对！这位同学说的非常好！请坐。

鲁迅先生是一位革命先驱，执笔为武，就是为了唤醒千千万万的百姓。

然后老师停了一下，又看向大家。还有没有同学有其他补充的。

不要拘泥于课本，要跳出固定思维的模式，用你们的心去感受这篇文章。

这时，李辉犹豫了一下，站起来。老师，我有一点不一样的看法。

哦？这位同学说说看。

如果考虑时代背景的话，确实就跟刚刚语文课代表说的一样。

李辉顿了顿。但我觉得，鲁迅先生是一位杰出的文学家和思想家。他肯定已经想到了几十年，甚至几百年后的中国，药可以治病，但医者不能自医，就跟华佗救得了天下苍生，救不了自己是一个道理。

所以我更相信，鲁迅是再警醒后人，要三省吾身，让自己变得强大，防患于未然，不要等到最后自己无人能医，走古人的老路。

这是我的看法……

不止老师，同学们也惊呆了。章鱼哥不可置信的看着李辉，甚至怀疑起这人到底是不是自己熟悉的李辉了。

老师推了推鼻梁上的眼镜。

同学，你叫什么名字？

老师，我叫李辉。

李辉仍然站着，空气诡异的安静。

老师摇着头，良久，放声大笑鼓起掌来。

后生

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